As brincadeiras no BERÇÁRIO funcionam como instrumentos facilitadores do processo de aprendizagem. E elas estão sempre relacionadas ao desenvolvimento dos sentidos, da coordenação motora, do movimento, do equilíbrio, da propriocepção e da imagem corporal.
Autor: SiteTech
DANDO SIGNIFICADO AO QUE É SIMPLES
CONSTRUÇÃO: PENSAR NO TAMANHO, LARGURA, CAMINHOS… PENSAR NAS DIFERENTES MANEIRAS DE CONSTRUIR.
Brincadeira, textura, cores e conhecimento
O acesso a um universo rico em texturas e cores dá às crianças a possibilidade de transformação, de reutilização e de construção, aprendendo assim diferentes elementos e formas. Brincar com diferentes materiais amplia a imaginação e estimula o desenvolvimento.
As atividades sensoriais são de grande importância, pois ajudam no desenvolvimento cognitivo, linguístico, emocional e social dos pequenos. Além de fortalecer a saúde metal, estimulando a concentração e a paciência.
Se expressar através da pintura, da sucata e dos diferentes materiais sensoriais possibilita aos alunos aprimorar a sua coordenação motora, conhecer novas cores, desenvolver novas formas e ampliar a sua imaginação.
Espaço, tempo, quantidade, relações e transformações
“É a partir do prazer vivido na relação com o outro e com o espaço, que a criança se abre para o mundo, para a aprendizagem e para o prazer de pensar.” (AUCOUTURIER)
O EU, O OUTRO E O NÓS
O EU, O OUTRO E O NÓS
A primeira infância é uma das fases mais importantes para o desenvolvimento social da criança e a escola é fundamental nesse processo.
É na escola que os pequenos adquirem conhecimento, habilidades, valores, empatia, capacidade de percepção e de se relacionar com as outras pessoas.
